TEMPO ESTIMADO: 1 ano.
INTRODUÇÃO
Ao aplicarmos um projeto sobre Educação e Cidadania, procuramos realizar a sua integração com os temas transversais Saúde, Pluralidade Cultural, Orientação Sexual e Meio Ambiente, e assim pode-se perceber que cada item desses temas propõe um forte elo capaz de integrar o indivíduo em sua vida social.
Segundo Dallari (1998) a cidadania pode ser entendida como um conjunto de direitos que dá à pessoa a possibilidade de participar ativamente da vida e do governo de seu povo. Quem não tem cidadania está marginalizado ou excluído da vida social e da tomada de decisões, ficando numa posição de inferioridade dentro do grupo social.
Sugerimos então, com esse projeto buscar, no caminho da conscientização uma formação moral e ética, uma vez que o tema Ética perpassa por todos os outros temas transversais, conforme proposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais.
Os PCN’s (1998) reforçam que a cidadania deve ser compreendida como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si mesmo o respeito.
Somente a partir da adoção desse conceito de cidadania juntamente com a aplicação desse projeto o trabalho pedagógico e os objetivos propostos se tornarão possíveis. Dessa forma estaremos contribuindo para a formação de nossos jovens e adolescentes, tornando-os pessoas melhores preocupados em exercer sua cidadania.
JUSTIFICATIVA
Esse projeto propõe discussões que envolvem uma formação de cidadania a partir de questões sociais urgentes claramente expressos nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Os Temas Transversais enfocam problemas vividos pelo jovem em sua comunidade, na rua, na escola. O jovem precisa saber como se posicionar frente a esses desafios para reconstruir o mundo à sua volta.
O papel da escola é oferecer ferramentas para que o aluno reflita e atue de modo coerente, convertendo-se em um espaço aberto à discussão e ao diálogo. Essas ferramentas são os Temas Transversais que incluem aqui quatro temas propostos para o segundo ciclo do ensino fundamental, conforme expressos nos PCN’s, Pluralidade Cultural, Orientação Sexual, Saúde e Meio Ambiente.
Através da tematização Saúde podemos considerar que uma das grandes preocupações da atualidade refere-se a uma alimentação saudável. Médicos e nutricionistas têm destacado a importância de se construir hábitos alimentares adequados desde a infância e também na adolescência. A abordagem desse tema, compreende também noções básicas de higiene, responsabilizando cada indivíduo pelo seu próprio bem-estar.
Quanto ao tema transversal Pluralidade Cultural cabe ressaltar que a escola é detentora do papel mediador da aprendizagem. Expor a importância da cidadania pode ser considerada como sua função integradora, uma vez que a exclusão social promove muitas vezes a impossibilidade de acesso aos bens materiais e culturais produzidos pela sociedade a participação na gestão coletiva do espaço público. Levar os alunos a respeitar os diferentes grupos e culturas que compõem o contexto étnico brasileiro, estimulando um enriquecimento cultural é uma das missões propostas para esse tema
A temática Orientação Sexual tão discutida atualmente é considerada importante na formação da totalidade do indivíduo. Há necessidade de se discutir esse tema na família, na escola, para que a criança e o jovem possam receber as orientações sexuais adequadas. As abordagens estarão vinculadas a métodos contraceptivos, doenças sexualmente transmissíveis, a descoberta do próprio corpo e da sexualidade, que poderão ser aprofundadas, a partir de evidências objetivas.
A abordagem do tema transversal Meio Ambiente não se restringe apenas ao ambiente físico e biológico, mas abarca também as relações sociais, econômicas e culturais. Nesse sentido esse projeto busca proporcionar momentos de reflexões que induzam os alunos ao enriquecimento cultural, à qualidade de vida e à preocupação com o equilíbrio ambiental. Por tudo isso, é importante a conscientização das pessoas acerca dos impactos que o próprio homem vem provocando a natureza. O homem precisa dar valor para o ecossistema do qual faz parte e valorizar a sua própria qualidade de vida e de suas futuras gerações.
É importante ressaltar que para trabalhar todos esses temas transversais é necessário muito mais do que apenas informações e conceitos, é importante trabalhar com atitudes e valores, visto que, a escola possui um papel fundamental no processo de formação de seus alunos.
OBJETIVO GERAL
- Levar aos educandos uma forma diferenciada de aprendizagem, fortalecendo valores e atitudes, promovendo uma formação cidadã, proporcionando conceitos básicos e essenciais acerca dos temas transversais de forma a oferecer aos alunos, ferramentas de aprendizagens adequadas e motivadoras
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Conscientizar os alunos sobre a importância de uma alimentação saudável e os ganhos que ela ocasiona no presente e no futuro.
- Demonstrar a importância da higiene pessoal.
- Refletir sobre a importância da educação como mediadora no processo de integração dos diferentes grupos sociais, levando-os a exercer a cidadania.
- Valorizar as diversas culturas presentes no Brasil, propiciando ao aluno a compreensão de seu próprio valor, promovendo sua auto-estima como ser humano pleno de dignidade.
- Possibilitar conhecimentos e vivências que cooperam para que se apure sua percepção de injustiças e manifestações de preconceito e discriminação que recaiam sobre si mesmo, ou que venha a testemunhar - e para que desenvolva atitudes de repúdio a essas práticas.
- Orientar os educandos sobre os conhecimentos essenciais acerca da sexualidade, considerada importante na formação global do indivíduo e promoção da saúde das crianças e adolescentes.
- Respeitar a diversidade de valores, crenças e comportamentos na sexualidade, garantinda a dignidade humana.
- Desenvolver consciência crítica e tomar decisões responsáveis a respeito de sua sexualidade.
- Promover a reflexão e a conscientização sobre a diversidade de recursos naturais existentes na Amazônia e os impactos ambientais provocados pelo homem, demonstrando a responsabilidade humana educacional quanto às atitudes de cuidado, respeito e preocupação com a preservação desse patrimônio ambiental.
- Conhecer e entender a formação do espaço amazônico e a importância da preservação e conservação deste meio, respeitando as suas características e sua rica biodiversidade.
MATERIAIS NECESSÁRIOS
- livro didático,
- revistas,
- folhas de cartolina,
- color-set e papel craft,
- canetas coloridas,
- lápis de cor,
- cola,
- durex,
- canetas hidrocor,
- filme “Vista a minha pele” para abordar o preconceito racial,
- músicas diversas,
- vídeo sobre sexualidade,
- balões,
- tintas,
- objetos de uso pessoal (escova de dente, creme dental, sabonete, toalha, etc.),
- imagens impressas de queimadas na Amazônia,
- PCTV,
- vídeo sobre a extração da madeira,
- gravuras de animais extintos na Amazônia,
- folhas de papel A4,
- mapa.
